【摘 要】
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随着社会的发展与进步,当今时代对人才的要求呈现多样化,这一要求促使教育者对教育对象的要求也在发生变化。近年来,很多职业院校以培养学生的综合素质为基本前提,培养理论与
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随着社会的发展与进步,当今时代对人才的要求呈现多样化,这一要求促使教育者对教育对象的要求也在发生变化。近年来,很多职业院校以培养学生的综合素质为基本前提,培养理论与实操兼优的应用型人才。深圳职业院校的基础英语课程也以此目标为课程导向,在教学设计中注重培养学生的能力认知、情感认知。然而,学生的全面发展仅靠一门学科远远不够,那么将其他学科的相关知识渗透到英语教学中,学科交互,相辅相成,创新英语教学,激发学生的英语学习动力,提高学生对基础英语课程的积极性。学科交互下的基础英语教学将为改善职业院校基础英语课程起到
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