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在舞蹈教学的过程中，首先所要面对的问题便是对身体本身的读解人的动作．表情．形态无不是出于生理反应和对大自然的模仿．而肢体记忆与头脑记忆的不同之处在于，用身体记住的东西，会形成条件反射，成为习惯，本文通过论述舞蹈教学的特殊性，尤其是中职舞蹈教学的特殊性．来阐述舞蹈严肃，规律以及可复制性，再分析中职舞蹈教学中，学生素质，组织管理和文化差异等困难，进一步论证肢体圮忆住舞蹈教学中的巨大作用，即是对中职舞蹈教学的浅析，也是为未来中职舞蹈教学方向提供积极动因