由“隔岸观景”到“朴素回归”——从学术研究视角反思中学历史教学的路径选择

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<正>北京大学李剑鸣教授曾说:"中国人研究外国史,正好比‘隔岸观景’,所看到的一切都难免不甚真切。当然,只要是研究历史,都有点类似的‘隔岸观景’。"[1]这耐人寻味地道出历史学家治史的经验与迷思。过去的历史早已不复存在,但史家可以借助材料与想象重构、建构历史。所谓"历史研究,是要通过梳理材料重现史事本相与前人本意,不能也无法增减意思"[2]。但由于时空阻隔、材料缺失、文化迥异,以及史家的学养等因素的作
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