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季节气候特征产生相应的教学环境及学生生理心理活动变化，学校体育教学计划的制定必须考虑不同季节的特点。体育教学要根据不同季节学生生理心理活动的规律，设计相应的教学模式，因时因地统筹安排，完成教学任务，达到预期目标。
西北地区高校体育教学的季节性设计——以甘肃省高校为例
【摘 要】
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季节气候特征产生相应的教学环境及学生生理心理活动变化，学校体育教学计划的制定必须考虑不同季节的特点。体育教学要根据不同季节学生生理心理活动的规律，设计相应的教学模式
【机 构】
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兰州商学院
【出 处】
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潍坊学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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