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幼儿科学活动重在孩子感受、体验,以科学探究活动为重要形式,鼓励儿童动手动脑"做科学",与陶行知提出的"教学做合一"一致。本文结合教育实践,阐述了陶行知教育理论在幼儿科学活动中的应用。
行是知之始 探索出真知——陶行知教育理论在幼儿科学活动中的应用
【摘 要】
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幼儿科学活动重在孩子感受、体验,以科学探究活动为重要形式,鼓励儿童动手动脑"做科学",与陶行知提出的"教学做合一"一致。本文结合教育实践,阐述了陶行知教育理论在幼儿科学
【机 构】
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江苏省昆山市正仪中心幼儿园;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2004年期
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