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从以教师为本的角度介绍了在骨干教师培训中实施主题研讨的3种策略。其中,开放式研讨有助于经验交流与分享;教材比较研究能激发教学创新;研究范文研讨是以典型文献引导行动研究。主题研讨方式符合成人教育的心理特点,对于帮助教师进行有效反思,进而突破成长中的"高原期"有促进作用。
骨干教师培训中运用主题研讨策略的探索
【摘 要】
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从以教师为本的角度介绍了在骨干教师培训中实施主题研讨的3种策略。其中,开放式研讨有助于经验交流与分享;教材比较研究能激发教学创新;研究范文研讨是以典型文献引导行动研
【机 构】
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广东第二师范学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2016年15期
【基金项目】
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广东第二师范学院2015年度校级质量工程项目(编号:2015cxsyq01);广东第二师范学院2015年教改项目(编号:JSJY11)
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