【摘 要】
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在不少叙事作品中,情节发展与“隐性进程”在富有张力的关系中共存.“隐性进程”是一种强有力的隐蔽叙事动力,不同于以往挖掘出来的各种深层意义;它以其独特的方式使读者反应复杂化.显性和隐性进程在作品中从头到尾并列运行.情节发展本身可从各种不同角度阐释,而与之并行的隐性进程则进一步呈现出与之对照甚或对立的主题意义、人物形象和美学价值,邀请读者做出更为复杂的反应.这两种叙事动力以各种方式产生互动,从和谐互补一直到剧烈颠覆.当作品中存在双重叙事动力时,若仅仅关注情节发展——无论从多少种角度切入——都难免会对主题意义、
【机 构】
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北京大学外国语学院,北京 100871
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在不少叙事作品中,情节发展与“隐性进程”在富有张力的关系中共存.“隐性进程”是一种强有力的隐蔽叙事动力,不同于以往挖掘出来的各种深层意义;它以其独特的方式使读者反应复杂化.显性和隐性进程在作品中从头到尾并列运行.情节发展本身可从各种不同角度阐释,而与之并行的隐性进程则进一步呈现出与之对照甚或对立的主题意义、人物形象和美学价值,邀请读者做出更为复杂的反应.这两种叙事动力以各种方式产生互动,从和谐互补一直到剧烈颠覆.当作品中存在双重叙事动力时,若仅仅关注情节发展——无论从多少种角度切入——都难免会对主题意义、人物形象和美学价值产生片面理解甚或严重误解.自古希腊亚里士多德以来,对叙事作品的探讨一直聚焦于情节发展.若要挖掘和解释“隐性进程”和双重叙事动力,在叙事学、文体学和翻译学等领域,都需要打破长期批评传统的束缚,对现有的理论概念和研究模式加以拓展或革新.
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英国儿童文学作家肯尼斯·格雷厄姆的名作《柳林风声》通过拟人化的叙事手法描述了河岸边几个动物的田园生活,透露出浓厚的怀旧情绪.将其放到20世纪初的英国社会文化语境里,可以看出小说的怀旧描写是对已经到来的工业化社会的混乱和无序的贬斥,同时也是对传统田园社会的怀想与重构.受时代思潮和格雷厄姆个人经历的影响,小说构建了一个以富有男子气概的绅士为主体、没有女性参与的传统田园共同体.
在转型发展背景下,经管类专业作为全国民办本科高校开设率最高的专业群之一,普遍面临着专业雷同、定位模糊、脱离实践的突出问题.因此,河南省民办本科高校经管类专业必须抓住转型发展机遇,化压力为动力,科学推进专业建设.河南省民办本科高校经管类专业建设体系包含专业定位、教师队伍、教学条件、教学过程、教学管理、实践教学、教学效果等七大要素.河南省民办本科高校经管类专业建设应从这七个要素着手,加强专业特色培育、品牌优势打造,全面提升专业核心竞争力.
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