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关于“两课”教师的素养问题
关于“两课”教师的素养问题
来源 :和田师范专科学校学报:汉文综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dkmlyn
【摘 要】
:
“两课”教学效果欠佳,另一根源是教师的人文社科素养偏低。扭转这种局面,必须提高“两课”教师的哲学、历史、艺术和心理学等学科的基本素养,以及多视角探讨学生问题的能力。
【作 者】
:
罗虎定
【机 构】
:
兰州师专两课部
【出 处】
:
和田师范专科学校学报:汉文综合版
【发表日期】
:
2006年5期
【关键词】
:
“两课”教师
人文社科素养
学生问题
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“两课”教学效果欠佳,另一根源是教师的人文社科素养偏低。扭转这种局面,必须提高“两课”教师的哲学、历史、艺术和心理学等学科的基本素养,以及多视角探讨学生问题的能力。
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