关于“两课”教师的素养问题

来源 :和田师范专科学校学报:汉文综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dkmlyn
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“两课”教学效果欠佳,另一根源是教师的人文社科素养偏低。扭转这种局面,必须提高“两课”教师的哲学、历史、艺术和心理学等学科的基本素养,以及多视角探讨学生问题的能力。
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