【摘 要】
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Severe acute respiratory syndrome coronavirus type 2(SARS-CoV-2)is a novel coronavirus identified at the end of 2019.It is recognized as the causative agent of coronavirus disease 2019(COVID-19).Flavonoids have been shown to exhibit therapeutical effect o
【机 构】
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CardiovascularDiseasesResearchCenter,DepartmentofPhysiology,CenterforResearchonMedicinalPlantsandTra
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Severe acute respiratory syndrome coronavirus type 2(SARS-CoV-2)is a novel coronavirus identified at the end of 2019.It is recognized as the causative agent of coronavirus disease 2019(COVID-19).Flavonoids have been shown to exhibit therapeutical effect o
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在新课标理念学习和实践中,老师都能很好地关注课堂教学这个环节,对作业这个环节重视不够,能通常为了一节课绞尽脑汁,倾注自己的满腔热情,但对作业却草草了事,究其原因,课是上给别人看的,作业是自己批的。这种做法不但给学生造成了学习上的严重脱节,而且也没有真正贯彻新课标的思想。在这种情况下,本文提出“如何让语文作业有生成性”的话题,并就这方面来谈谈自己的想法和做法,以期待真正走近新课标。
京蜜葡萄是一个具有潜力的优良岛种,果穗大小整齐,岛质优、果穗大,产量高,丰产、稳产,深受消费者欢迎,在当地是一个有发展前景的葡萄新品种。
【摘要】笔者从教学作用、教育作用、发展作用、评价作用四方面突出说明了数学习题在数学课程中的作用.以求广大数学教师在教研、教学中重视数学习题，處理好习题，把数学习题的作用充分发挥出来，真正达到提高课堂效率的目的. 【关键词】数学习题;数学课程;备选习题;解答方式 一、数学习题的引导机制 作为数学课本中的重要内容，数学习题发挥着重要作用，它是数学教学活动的结果评价，也是评估学生学习成果的标尺，通
Oxygenations are highly exergonic, yet combustion of organic matter is not spontaneous in an atmosphere that is 21% O<sub>2</sub>. Electrons are fermions with a quantum spin number<em> s</em> of 1/2<span style=\"white-space:no
创作以中共一大会议旧址为主题的作品,是我通过画笔向中国共产党百年华诞献礼。画面中,高高飘扬的五星红旗映红了灿烂的朝霞,在中国共产党的领导下,国家繁荣昌盛,人民过上了幸福美好的生活,点点繁星则是对无数在党的发展壮大历程中献出宝贵生命的革命先烈的缅怀和祭奠,他们与日月同辉,历史会永远铭记。整幅作品简洁概括,勾线填色装饰效果突出,体现了时代感,渲染了节日气氛。
北方少见竹子,陕西韩城叫“竹园”的村子倒有好几个,是“宁可食无肉,不可居无竹”的文人情结,还是这里本来就适宜竹子生长?转念一想,韩城古城博物馆展示的猛犸象牙不就是在黄河岸边发现的吗?沧海桑田,谁能说得清那么久远的故事。小时候,曾祖父常讲黄河滩里能种稻米,我们不信。结果,前两年还真种了出来,吃过的人都说香得很。既然如此,谁能说北方就不能种竹子?
邓小平同志曾说过,“农业的发展,一靠政策,二靠科学”。随着我国三农经济和农村社会发展,特色高效农业对科技支撑的需求日益凸显。而一直以来,贵州省亚热带作物研究所党委委员、所长刘凡值及其科研团队就致力于用科学的方法、科技的力量发展贵州特色产业,让热作科技成果成为助推热区脱贫攻坚的“点金石”。让一个家庭、一个地区脱贫,求“一时”易,求“一世”难。刘凡值及其研究团队的科技扶贫之路,显然是志在千秋,为了贵州地区的发展及群众的幸福生活,他和研究团队在这条科技兴农的道路上跋涉了几十载。
东欧新马克思主义学派的著名学者乔治·马尔库什在其代表作《马克思主义与人类学》一书中,以非正统的马克思主义视野解读马克思的经典文本中人的本质思想,其主要以构成人的本质的基本要素为出发点进行探讨,同时马尔库什将马克思人的本质思想与历史理论相结合,指出人的本质的历史性生成。本文首先阐述了马尔库什人的本质思想的三个基本要素,其次揭示马尔库什人的本质与历史理论,最后阐发了马尔库什对马克思人的本质思想解读的理论意义。