夏日的午后，爸爸提议去村外河边钓鱼。我高兴极了，跟着他一溜烟儿跑出了小院。
　　小河静静地流淌着，河边种着粗壮高大的柳树，微风拂过，缀满绿色的柳枝婀娜地摆动着，让人感到丝丝凉意。偶有调皮的鱼儿浮到水面，吐出一串串水泡，看得我心里直痒痒。我找到一个树墩儿坐下，煞有介事地摆开架势，学着身旁爸爸垂钓的样子，先把渔线后拉，然后轻轻地一松，顺势把钓竿往前一甩，只听“啪”的一声轻响，鱼钩坠入水中，线上的浮标在清绿的水面上轻轻地浮动着。我轻舒一口气，静静地等候鱼儿的“光顾”。
　　许久，浮标都毫无动静，我正有些不耐烦，忽然听到“哗啦”一声，原来是爸爸钓到了一条半尺长的鲫鱼！在旁观者的羡慕声中，爸爸熟练地把鱼放入网兜。我急忙看看自己的浮标，还是纹丝不动。浮标好不容易动了一下，我心中一喜，连忙握住钓竿猛地一提，唉，连鱼儿的影子也没看到。失望之余，我重新穿上鱼饵，将鱼钩甩入水中。
　　浮标又跳动了几下，“吃一堑，长一智”，这次我没有急于提竿。紧接着，浮标猛地沉入水中，我以为这次时机一定成熟了，便又猛地提竿，可是谁料鱼儿竟逃走了，气得我真想扔下钓竿不钓了。爸爸看见后，走过来轻声对我说：“钓鱼嘛，要沉得住气，耐得住性子。这鱼咬钩可‘刁钻’呢！它先是拖着饵料在水中‘闲逛’，等它把饵料拖到安全的地方后，才会开始‘品尝’，我们千万不要心浮气躁。”
　　听了爸爸传授的“秘诀”，我又甩下了鱼钩。突然，水面泛起一圈圈细小的波纹，我强压着内心的喜悦，紧盯水面，大气儿也不敢出一下。突然，我感觉有一股力量在牵动钓竿，必是鱼儿咬钩了！我小心地攥着钓竿，往上使劲儿一拉，一条巴掌长的鱼儿随着渔线飞出水面，被甩到草地上。我得意地瞥了一眼爸爸，他朝我竖起了大拇指。我小心翼翼地把这条鱼儿放入网兜，又将鱼钩甩入水中，等待下一条鱼上钩……
　　黄昏，我和爸爸提着“战利品”载歌而归，那欢快的旋律洒了一路。
　　【得分点】
　　1.巧掀波瀾，对比鲜明。在叙事过程中，作者巧妙运用兴波起澜之法，将垂钓过程写得情趣盎然；将自己“久钓无得”与爸爸“随钓即得”进行对比，铺垫蓄势。
　　2.选材真实，感受生活。这篇文章是学生关注生活、思考生活的结果。只有热爱生活的人，才能认真观察、思考生活，才能把一件事写得富有个性、富有哲理。
　　3.描写生动，语句鲜活。比如“我舒了一口气，静静地等候鱼儿的‘光顾’”“我和爸爸提着‘战利品’载歌而归，那欢快的旋律洒了一路”等句子，无不鲜活生动，令人回味无穷。