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《种植基础》这本教材具有时代性、融合性、新颖性、创新性、岗位性等特色。这门课的公式、概念等抽象的理论知识多。高一学生思想活跃，接受新事物快，但阅历浅、专业知识空白，意志和毅力不足，坚持性和心理承受毅力差。因而在学习中常出现情感波动等特点。所以，
情景交融简明高效——浅谈《种植基础》教学
【摘 要】
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《种植基础》这本教材具有时代性、融合性、新颖性、创新性、岗位性等特色。这门课的公式、概念等抽象的理论知识多。高一学生思想活跃，接受新事物快，但阅历浅、专业知识空白，意
【机 构】
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河南省辉县市第一职业高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年21期
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