【摘 要】
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在专业课程中开展课程思政，是高校全员育人、全程育人、全方位育人（简称“三全育人”）的重要环节。文章以中药学本科专业中药化学课程授课为例，通过明确课程思政目标、挖掘课程思政元素、设计课程思政教学内容及拓宽教学方法，探索适合中药化学课程特点的线上线下混合的课程思政教学模式，培养具有扎实专业知识基础、良好道德修养及探索创新精神的中医药人才，为高校相关课程的思政教学实施提供参考。
【基金项目】
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首都医科大学教育教学改革研究课题（2021JYY054）； 北京高等教育“本科教学改革创新项目”重点委托项目（2020年）； 全国中医药高等教育“十四五”规划2021年度教育科研课题（ZC-20-10）；
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在专业课程中开展课程思政，是高校全员育人、全程育人、全方位育人（简称“三全育人”）的重要环节。文章以中药学本科专业中药化学课程授课为例，通过明确课程思政目标、挖掘课程思政元素、设计课程思政教学内容及拓宽教学方法，探索适合中药化学课程特点的线上线下混合的课程思政教学模式，培养具有扎实专业知识基础、良好道德修养及探索创新精神的中医药人才，为高校相关课程的思政教学实施提供参考。
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