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随着新教改进程的推进和发展,对高中政治课教学模式提出了新的要求,构建“生活化课堂”成为政治课教学的探索性研究对象.教师要在教学中关注学生学习中的直接经验、了解学生的生活经历,将政治课教程与学生的生活经历和思维相结合,将学生在生活中观察到的、接触到的、思索到的、收集到的事物和片段用思想政治思维来解答应用.