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高中数学“自主探究学习”课堂教学模式以问题解决为主线，以学生自主探究为前提，以发展学生的创造性思维，培养自学能力为目的，通过创设问题情境→学生自主探究→合作交流→理性归纳与深化→学生小结与评价的课堂教学模式，笔者利用一年的教学实践进行初步的检验论证，得出了以下结论：可以促进学生的数学学习，
“自主探究学习”在高中数学课堂教学中的实施策略
【摘 要】
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高中数学“自主探究学习”课堂教学模式以问题解决为主线，以学生自主探究为前提，以发展学生的创造性思维，培养自学能力为目的，通过创设问题情境→学生自主探究→合作交流→理性归
【机 构】
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河北邢台市第七中学
【出 处】
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高中数理化(高二版)
【发表日期】
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2008年7期
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