507型冷风机在露天矿山设备上的应用

来源 :矿山机械 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangy3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
70年代后期,为了降温隔尘,我矿在露天采矿设备的司机室内安装了CKT-3AB型和BLK-3000D型窗式空调器,近年来,制冷和空调设备已在露天矿山得到了广泛应用。从1994年起,507型冷风机的制冷方式全部采用了蒸汽压缩机,由于制冷机的动力直接来源于三相交流电机,压缩机的结构多 In the late 1970s, in order to cool the dust, the mine installed CKT-3AB and BLK-3000D window air conditioners in the driver’s cab of the open pit mining equipment. In recent years, refrigeration and air-conditioning equipment have been widely used in open-pit mines. Since 1994, all the 507 chiller cooling methods adopt steam compressors. Since the power of the chiller comes directly from the three-phase AC motor, the structure of the compressor is large
其他文献
近年来,“减负”成为热门的一个字眼,减轻的是不合理、过重的课业负担,同时要兼顾教学质量。我在教学中是这样做到“减负增效”的。  一、 高效课堂——培养学生扎实的语文知识与能力  1. 给学生留下语言与情感。创设情境,让学生的说话能力得到有效的锻炼,激起思维和灵感火花。上《槐乡五月》一课时,可以创设旅游团游槐乡的情境,教师问:作为槐乡的一员,谁想来介绍一下槐乡?这种设计激起学生的说话兴趣,教室里妙语
期刊
一、概括能力的重提以及重要性  概括,是对文章字词句段之间内在联系的认识,它是思维的飞跃、思想的升华。语文阅读教学离不开概括,然而在实际的课堂教学中,常常缺乏对这种能力的有效培养,有的教师甚至对其完全忽略。  儿子语文期中考试成绩不理想,我拿来试卷一看:概括《幼时记趣》中体现“物外之趣”的三件事,这道题竟然没得分。他是这样写的:“把蚊子看作仙鹤,把蚊子冲烟飞鸣看作鹤唳云端,观看两只虫子相斗,鞭打吃
在生产系统中,瓶颈机器的能力决定了整个系统的产出。正确地识别出瓶颈并最大限度地利用瓶颈机器的生产能力,对提高生产系统产出和经济效益至关重要。当前瓶颈识别研究中存在两个不足点,一是瓶颈识别与生产调度研究相分离;二是瓶颈识别指标单一。采用单指标识别方法,导致识别的瓶颈不准确,调度方案不优的结果。本文针对瓶颈识别研究中的两个不足点,以作业车间为研究对象,通过分析瓶颈识别与生产调度之间的关系,将二者相结合
摘 要: 通过分析高职校商贸类学生的特点及其自主学习能力上存在的问题,作者提出从改革教学模式、构建新的课堂教学体系、设计课后作业及创新评价考核机制四个方面提高商贸类学生的自主学习能力。  关键词: 高职校商贸类 自主学习 项目导向 任务驱动 多元化评价  一、何为自主学习  最近十几年来,随着素质教育的提倡和终身教育理念的兴起,自主学习成为教育界的研究热点。关于自主学习的含义,国内外的学者们有不同
支架底座箱井下就地快速更换成功兖州矿业(集团)公司兴隆庄煤矿成功地实现了综采放顶煤工作面液压支架底座箱的就地安全快速更换,为推广这项技术提供了宝贵的实践经验。该矿4314综采
一、 激发学习兴趣  学习汉语拼音是学好普通话的关键,在汉语拼音教学过程中,教师要让学生明确学习目的,端正学习态度,激发他们的学习兴趣,变被动的“要我学”为主动的“我要学”。在新生入学的第一节课中,我用录音机给学生播放精心挑选的儿童朗诵带,使学生在抑扬顿挫的节奏中、在舒缓有致的声调里,领略到普通话朗诵艺术的美感,使其心有所动,从而激发说好普通话的浓厚兴趣,使他们产生学好汉语拼音的强烈愿望。这比空洞
一、 推荐阅读材料,挖掘多方资源  1. 要与生活密切相关。《寄小读者》《调皮的日子》《草房子》《我要做好孩子》等,这些书籍的内容与学生的现实生活密切相关,书籍的语言很容易与学生的已有经验建立联系。学生读这类书籍,感到十分亲切。更重要的是,已有的经验积累能帮助学生找到更准确的表达语言,同时有利于培养学生的语感。  2. 根据年龄段推荐。如今的课外读物良莠不齐,并不都适合小学生阅读。因此,我们要指导
雨林式盆景的制作1.雨林式盆景艺术形象的提炼我们以大自然为范本师法造化,需要溶入作者的思想感情,融二神于一体,就是说“外师造化,中得心源”。不能机械地去模仿雨林,而要
熟读成诵是语文学习的重要方法,在小学阶段,特别是低中年级,应该摈弃繁琐的分析讲解,挤出时间将背诵全过程安排在课堂完成,激发学生背诵的兴趣,渗透背诵的方法。  一、 以点燃热情为开端  每接手一个新的班级,我们就在开学初组织“探寻语文学习的金钥匙”语文实践活动。学生通过查找资料,了解了古今中外博闻强识、过目成诵的奇闻轶事,如:北宋大学士苏轼背《汉书》如数家珍;现代作家茅盾背《红楼梦》一字不差;现代文