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目的了解贵州省三个县乡（镇）教育工作者对开展学校预防艾滋病健康教育工作的需求及培训后效果评价,为有效开展此项工作提供依据。方法采用自填问卷方式,对参加培训的255名学员进行需求及培训前后的知识、态度调查。结果培训前,学员普遍认为有必要开展且愿意参与这项工作,而最大的困难是缺乏合适的教学资料（74.1%）。培训后,知识水平19个条目、关爱态度、对＂参与式教学＂、＂学校生活技能教育＂的了解程度均提高,其中多数条目差异有统计学意义。结论教育行政领导应重视加快适宜教材的开发、加强培训及给予师资配备,推动基层学校预