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摘要
“互联网 ”烟田养分精准管理平台的构建与应用
【摘 要】
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摘要 由于传统烟叶生产的粗放性，很难对田间施肥实行精准控制。探讨“互联网 ”烟叶田间养分精准管理，就是通过“互联网 ”的物联网、大数据等技术，收集、分析每块土地的养分背景值、种植年限、种植品种等历史数据与关联性，构建田间养分走势与规律模型，按地块建立土壤养分数据库，实现对养分的精准测算并调配出针对性的配方肥料，从而实现精准施肥。应用效益表明基于“互联网 ”的烟田养分精准管理平台能有效减少农户施肥
【出 处】
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现代农业科技
【发表日期】
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2019年12期
其他文献
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“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中培养学生的创新能力,已引起广大数学教师的高度重视.如何在数学教学中培养学生的创新能力呢？ 一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 教育本身就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，从教
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自基础教育课程改革以来，九年级化学教材中增添了很多环保知识，如何通过化学教学使学生做真正的“环保小卫士”成为一个重要课题.结合自己在教学中的一些思考和实践经验，更加清晰地认识到在化学教学中开展环保教育的重要性和可行性.简而言之，化学教学和环保教育好比一对关系紧密的情侣，两者相互补充、相得益彰、“你中有我，我中有你”、须臾不可或缺.下面我从四个方面谈谈自己的做法. 一、结合教材，拓展环保知识
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21世纪人类已进入信息时代，以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展，其应用已逐步进入教育领域.使我们的教育由“一支粉笔、一块黑板、一本书”的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的“屏幕教学”，真正向创新型教育教学发展. 如何正确认识和理解CAI的辅助作用，如何在课堂教学中优用、巧用CAI应是热点中的热点.但是，在校内校外所听的各学科的多媒体公开课来看，这一新型教学手段的效果不容乐观. 在此，本人
如何才能在地理课堂上培养学生的学习兴趣，使学生达到快乐学习地理的目的呢？在近几年的地理教学中，我从以下几方面进行了探索. 快乐秘诀一：精心设置导入，激发学习兴趣 巧妙的教学导入，可吸引学生的注意力，激发他们的学习愿望.导入的方法有很多，如故事导入、谜语导入、歌谣导入、实物导入、插图导入、影视导入、情境导入、游戏导入等.趣味较强的教学导入，可牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣.