1.阅读马致远的《天净沙·秋思》，回答问题。(7分)
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
　　夕阳西下。断肠人在天涯。
　　(1)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅
　　的景象，表现了一个长期漂泊异乡的游子的思乡之情，其中表现主旨的句子是______。(3分)
　　(2)根据小令的内容，下列说法错误的一项是()(2分)
　　A.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
　　B.“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
　　C.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
　　D.全篇虽没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
　　(3)放飞思绪，想像诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么?(2分) “断肠人”的倾诉：______
　　2.品析杜甫的《春望》，回答问题。(6分)
　　国破山河在，城春草木深。
　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。
　　烽火连三月，家书抵万金。
　　白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1)诗中的“草木深”表面是写______，实际是写______。(2分)
　　(2)找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。(2分)
　　最欣赏的句子：______
　　欣赏的理由：______
　　(3)读上面的诗，请简要说说作者是怎样通过写景来表达内心世界的。(2分)
　　答：______
　　3.阅读岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗，回答问题。(6分)
　　北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
　　忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
　　散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
　　将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
　　瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
　　中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
　　纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
　　轮台东门送君去，去时雪满天山路。
　　山回路转不见君，雪上空留马行处。
　　(1)分析诗歌内容有误的一项是()(2分)
　　A.“北风……飞雪”写边塞风狂雪早。“卷”“折”从正面、侧面描写狂风怒号，遍地肃杀的景象。
　　B.“将军……难着”写天气的奇寒。将军的手冻僵了连弓也拉不开，都护的铁甲也冷得不敢穿上。
　　C.“瀚海……里凝”两句转写野外雪景。放眼雪原，冰雪覆盖，纵横交错，抬望天空，阴云密布。“愁”“惨”为饯别场面酝酿了气氛。
　　D.“中军……羌笛”描写饯别的情景。此句扣题，连举三种乐器，运用借代方式，写出送别宴上的热闹情景。
　　(2)与“山回路转不见君，雪上空留马行处”有异曲同工之妙的是《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的一句诗“______”。(2分)
　　(3)说说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这两句诗的妙处。(2分)
　　答：______
　　4.阅读范仲淹的《渔家傲·秋思》一诗，回答问题。(6分)
　　塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
　　(1)该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写______ ，下阕写______，笔力雄健，感情沉郁。(2分)
　　(2)下面对这首词的理解，不恰当的一项是()(2分)
　　A.“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
　　B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
　　C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
　　D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。
　　(3)“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?(2分)
　　答：____________
　　5.阅读孟浩然的《过故人庄》一诗，回答问题。(5分)
　　故人具鸡黍，邀我至田家。
　　绿树村边合，青山郭外斜。
　　开轩面场圃。把酒话桑麻。
　　待到重阳日，还来就菊花。
　　(1)诗中“______”一句，将室内外景象联系起来。(2分)
　　(2)“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自选一个角度(如表现手法、语言运用等)，作一简短赏析。(3分)
　　答：__________________
　　6.阅读张渭的《早梅》一诗，回答问题。(5分)
　　一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。
　　不知近水花先发，疑是经冬雪未销(同“消”)。
　　(1)自古诗人以梅花人诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?(3分)
　　答：____________
　　(2)本诗主要表现了梅花怎样的品质?(2分)
　　答：____________
　　7.阅读韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗，回答问题。(5分)
　　一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
　　欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
　　云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。
　　知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
　　(1)第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”、“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化。其中蕴含了诗人怎样的思想感情?(2分)
　　答：____________
　　(2)第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情，并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。(3分)
　　答：____________
　　8.阅读李冶的《明月夜留别》一诗，回答问题。(5分)
　　离人无语月无声，明月有光人有情。
　　别后相思人似月，云间水上到曾城。
　　(1)“离人无语月无声”这句诗勾勒出怎样的环境气氛?(3分)
　　答：____________
　　(2)这首诗表达了作者怎样的感情?(2分)
　　答：____________
　　9.阅读杨万里的《小池》，回答问题。(6分)
　　泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
　　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
　　(1)这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。(3分)
　　答：____________
　　(2)诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么?请作简要分析。(3分)
　　答：____________
　　10.阅读杜甫的《绝句两首(其二)》，回答 问题。(4分)
　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。
　　今春看又过，何日是归年?
　　(1)“山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处?试结合本句诗作出分析。(2分)
　　答：____________
　　(2)作者在诗中表达了一种什么样的情怀?(2分)
　　答：____________
　　11.赏析杜甫的《江畔独步寻花》，按要求回答问题。(5分)
　　黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
　　留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
　　(1)诗中哪两个字写出了花的繁盛?(2分)
　　答：——
　　(2)第三句中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么?(3分)
　　答：
　　12.赏析元缜的《菊花》，按要求回答问题。(5分)
　　秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
　　不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
　　(1)第二句中“遍绕”“日斜”表现了怎样的情景?(2分)
　　答：____________
　　(2)诗人喜爱菊花的原因是什么?这首诗寄托了诗人怎样的思想感情?(3分)
　　答：____________
　　13.阅读崔道融的《溪居即事》，回答问题。(5分)
　　篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
　　小童疑是有村客，急向柴门去却关。
　　(1)这首诗勾画了一副恬静、平和的水乡春景图：临水的村庄，疏疏落落的篱笆，____________，______，奔跑的儿童……和谐而富有诗意。(2分)
　　(2)三、四句中“疑”“急”二字，描绘出一个怎样的农村儿童形象?(3分)
　　答：____________
　　14.阅读李白的《山中与幽人对酌》，回答问题。(5分)
　　两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
　　我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
　　[注释]①幽人：指隐居的高士。②卿：对好朋友的称呼。
　　(1)“一杯一杯复一杯”中连用三个“一杯”，这有什么好处?(3分)
　　答：______
　　(2)“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情?(2分)
　　答：__________________15.阅读韦应物的《赋得暮雨送李曹》，回答问题。(4分)
　　楚江微雨里，建业暮钟时。
　　漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
　　海门①深不见，浦树②含滋③。
　　相送情无限，沾襟比散丝④。
　　[注释]①海门：长江人海处，在今江苏省海门县。②浦树：水边的树。③含滋：湿润，带着水气。④散丝：雨丝，这里比喻流泪。
　　(1)全诗描写了暮雨中的哪些景物?(2分)
　　答：____________
　　(2)诗人在这首诗中抒发了怎样的情感?(2分)
　　答：____________
　　16阅读陈羽的《从军行》，回答问题。(5分)
　　海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
　　横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
　　(1)在诗的前两句中，哪两个动词最能体现边塞寒冷严酷的环境特点?(2分)
　　答：____________
　　(2)“红旗直上天山雪”一句表现了从军将士怎样的精神?(2分)
　　答：____________
　　17.阅读戴叔伦的《兰溪棹歌》，回答问题(5分)
　　凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
　　兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
　　[注]棹(zheo)歌：船歌。
　　(1)“越中山色镜中看”中的“镜中看”三字极富韵味，它启发读者去想像兰溪山水的美妙景致，请作描述。(2分)
　　答：____________
　　(2)“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。请作简要赏析。(3分)
　　答：____________
　　18.读下面张籍的《秋思》，按要求回答问题。(5分)
　　洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
　　复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
　　(1)结合诗句理解，作者在什么情景下想起“作家书”的?全诗表达了怎样的情感?(2分)
　　答：____________
　　(2)“行人临发又开封”是形象生动的细节描写，请展开想像，写一段文字，展现当时的情景。(120字以内)(4分)
　　答：____________
　　19.阅读王安石的《题西太一宫壁二首①》，回答问题(6分)
　　[其一]柳叶鸣蜩②绿暗，荷花落日红酣。
　　三十六陂①春水，白头想见江南。
　　(其二)三十年前此路，父兄持④我东西。
　　今日重来白首，欲寻陈迹都迷。
　　[注释]①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。西太一宫：在北宋首都卞京(今河南开封市)。②蜩(tiao)：指蝉。③陂(bei)：池塘。④持：携带。
　　(1)点明诗人重游西太一宫季节的诗句是：______，______。(2分)
　　(2)在第一首诗中，诗人是通过
　　来抒发感情的；在第二首诗中，诗人则是通过______来表达感情的。(2分)
　　(3).这两首表达了诗人什么的思想感情?(2分)
　　答：____________
　　古诗词训练参考答案
　　1.(1)深秋晚景图 夕阳西下，断肠人在天涯。(2)D(3)答案要点：①回家的感觉真好；②家才是温馨的港湾。
　　2.(1)春天来临 草木繁茂都城沦陷，草盛人稀，荒凉萧条的社会现状。(2)烽火连三月，家书抵万金。用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。(3)描写破败的春城，草木蔓生，花也落泪，鸟亦惊心，感时忧国，思家念亲，借景抒情，深沉真挚。
　　3.(1)B(2)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(3)用新颖的比喻，以“春花”来喻“冬雪”，想像奇特、生动而形象，同时带给人以春天般的温暖。给人以美好的感受。
　　4.(1)边塞秋色 思乡之情(2)D(3)抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。
　　5.(1)开轩面场圃(2)示例一：这两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。示例二：这两句诗运用了对偶的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。示例三：这两句诗用词形象生动，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。(或：一个“斜”字，形象地描画出了村外青山由近 及远伸向远方的景象，画面感特强。)
　　6.(1)开放之“早”；不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(2)表现其凌寒独开的精神品质。
　　7.(1)对自己无罪遭贬的怨愤之情。(答出“怨愤”之意，即可给分。)(2)第六句既是实写也是虚写，实写大雪阻路，马难前行，虚写诗人留恋长安，不忍离去的感情。(意思对即可)
　　8.(1)勾勒出宁静甚至冷寂的气氛(以此渲染离别的环境)。(2)表达了作者离别相思之情。
　　9.(1)不设统一答案。①(准确体现原诗的意思，1分；语言具体形象，1分。共2分)示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!(2)(赏析角度合理；语言流畅，清楚明白)示例：这两句诗选景角度巧妙自然，极富生活情趣。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
　　10.(1)①暗含了山花的颜色；在青翠欲滴山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样，画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。(2)一种漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。
　　11.(1)满、压(2)不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。
　　12.(1)表现了诗人赏菊入迷、流连忘返的情景。(2)菊花在四季中谢得最晚(此花开尽更无花)。寄托了高洁隐选人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。
　　13.(1)悠悠飘荡的小船，波光粼粼的溪水，掩着的柴门(2)热情淳朴，天真可爱。
　　14.(1)“极写饮酒之多”或“极写饮酒之痛快”。(2)“表达了诗人对自由自在生活的热爱之情”或“朋友之间的深情”。
　　15.(1)楚江、帆、鸟、海门、浦树。(2)离别时依依不舍的情感。
　　16.(1)裂折(2)表现了从军将士勇往直前的精神。
　　17.(1)溪水平静清澈。倒映着月光山色，摇曳生姿，朦胧缥缈。(2)鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。
　　18.(1)“见秋风”引起“作家书”之念；思乡之情(对亲人的思念)(2)评分要点：注意要素，使用描述性语言写出细节，酌情给分。
　　19.(1)柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。(2)写夏景或忆春水；今昔对比。(3)思念亲人、思念家乡。