提高初中生物课堂教学有效性的策略分析

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新课改实施后,对于学生和教师的要求都有一些变化,要求教师教学要符合因材施教、长善救失等原则,在授课模式上也要进行改变,所以将“学讲模式”在生物课堂上有效性开展,对于学生的成长以及日后成长至关重要,古板的教学已经跟不上时代的潮流,虽然讲学模式教学的出现更加方便学生了解、学习生物知识,但是有些问题也是避免不了的,所以在教学过程中要格外注意安全等因素,对于如何有效得进行研究与学习,本文就这一点展开论述.
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