健康教育在毛细支气管炎儿童肺功能改善方面的评价

来源 :中国妇幼健康研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caimingminggood
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析并评价健康教育对毛细支气管炎婴幼儿肺功能治疗效果的影响。方法将选取的120例婴幼儿毛细支气管炎患儿随机分为对照组和观察组各60例,对照组给予常规护理,观察组在对照组的基础上给予健康教育指导,分析患儿肺功能各项指标变化、相关知识掌握和遵医行为等情况,以评价其治疗效果。结果观察组患儿肺功能测定各项指标值中,潮气量(VT)为(6.41±1.15)mL、达峰时间比(TPTEF/TE)为(17.92±6.79)、达峰容积比(VPEF/VE)为(21.98±4.12),均高于对
其他文献
认知现象历来是哲学家关注的焦点。亚里士多德的认知“目的论”,笛卡儿的认知“预示论”,洛克的认知“观念论”,哈特莱的认知“实在论”,休莫的认知“实证论”,康德的认知“先验论
在探究马克思主义时代化的过程中,出现了3个理论误区:马克思主义时代化就是依据时代特征来改造马克思主义的基本原理;马克思主义时代化主要是理论活动而不是实践行为;马克思主
对现代教育思想下“双主模式”的课堂网络教学系统的功能作了分析,提出了本系统基于“双主模式”教学思想的功能模块和实现此系统功能的软件模型以及实现课堂网络教学智能化的