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随着我国综合国力的不断提高，教育事业的改革也不断地深化推入，人们对优化高中地理的核心素养教学投注了大量的目光，对地理教师的教育工作产生了更高的要求。地理的核心素养是三维目标的整合和提炼，所涉及到更广泛的地理相关的知识、地理知识的能力和最为重要的个人发展必备的地理思维能力。所以对学生的地理核心素养进行培养和提升，能够将地理课程的相关改革进行深化推入，为学生提高自身的地理知识和地理素养能够提供帮助。本文对此展开分析，提出了相关建议，希望能够为广大的教育工作者提供帮助。