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新形势下,高校思想政治理论课教学中贯彻以人为本、立德树人,首先必须找准盲点,即由以往对学习的结果和过程的关注转移到对教学主体和学习主体的内在状况的关注。把这种盲点放在奥托·夏莫U型理论框架里进行综合分析,考察教学主体和学习主体改变未来能力生长的＂土壤＂,剖析改良思想政治理论课＂土壤＂的因素及路径,以飨于思想政治理论课的改进,增强其针对性和实效性。