【摘 要】
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目的探讨NICU护理带教老师带教行为同自我效能以及工作压力表现出的相关性。方法选择2016年8月-2019年5月该院16名NICU护理带教老师作为研究对象;利用临床带教行为问卷、一般
【机 构】
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南华大学附属长沙中心医院神经内科重症监护室
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目的探讨NICU护理带教老师带教行为同自我效能以及工作压力表现出的相关性。方法选择2016年8月-2019年5月该院16名NICU护理带教老师作为研究对象;利用临床带教行为问卷、一般资料调查表、一般自我效能感量表以及护士工作压力源量表展开对应调查工作,以探究带教行为同自我效能以及工作压力表现出的相关性,为后续针对性干预措施的有效研究创建进行充分指导并有助于提高带教质量,最终确保NICU护理带教老师教学效果获得显著提升,使得护生综合水平获得有效提高。结果经研究发现同护理人员工作压力源量表评分以及一般自我效能
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