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不关注学业有困难学生的大学,就不是好大学.在学校发展中,应充分重视每个学生的发展,不论是成绩优异的学生还是文体活跃的学生,学校应搭建相应的平台,让他们有所发挥,有所展示.尤其对于困难学生要倾注更多的关心,采取有效措施,有针对性地帮助困难学生解决问题,使之早日回归正常学生群体.
“困难学生”帮扶体系的建构与探索
【摘 要】
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不关注学业有困难学生的大学,就不是好大学.在学校发展中,应充分重视每个学生的发展,不论是成绩优异的学生还是文体活跃的学生,学校应搭建相应的平台,让他们有所发挥,有所展
【机 构】
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大连大学,辽宁,大连,116633
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年4期
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