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一、疫情下的课程教学反思rn新冠肺炎疫情作为一个重大的公共卫生安全事件,已成为影响我国经济和社会发展的重大问题.自2003 年“非典”疫情之后,我国在处理重大疫情防控方面有了很大进步,但也应看到中小学校对重大疫情防控教育的重视程度还有待提高.在“非典”和“新冠”之痛中,每位教师都应该从课程教学中反思:我们是否培养了学生面对突发疫情所具备的基本应对素养? 我们是否有效地渗透了公共卫生安全与健康、疾病与防控的观念并传授了相关的知识和技能? 我们是否教育学生要有个人的社会责任与担当? 我们是否真切地体现了课程教学的社会属性并实现了社会育人功能? 我们是否在社会高度关切中找到了课程育人的支点?