【摘 要】
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“以学定教”要求学生先自己预习，可很多学生不会预习，不主动去预习，怎么办？这就要求老师能合理安排学生的预习活动，并及时检查完成情况，根据从中反馈的信息合理安排教学。首先布置
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“以学定教”要求学生先自己预习，可很多学生不会预习，不主动去预习，怎么办？这就要求老师能合理安排学生的预习活动，并及时检查完成情况，根据从中反馈的信息合理安排教学。首先布置好预习作业题是关键，那么预习作业题如何设计，才能激发学生的热情，引导学生预习，同时又不增加学生的课业负担，尽量引导学生多思考，少做题。通过预习作业题的合理设计，使学生养成良好的预习习惯。
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文学语言也是普通语言，是那些把普通语言写得特别有意味的语言。所谓“特别有意味”，一般是指语言的描写能达到生动、形象、具体，饱含情感、气氛浓郁、情调突出、节奏有致、色泽自然、气韵充盈、形神毕现等等。文学语言是与社会文化同行的——社会文化的变化必然引起文学语言的变化，反过来文学语言的变化又增添了社会文化内容。文学语言的语音、词汇、语法、修辞的改变既受社会文化的制约，反过来语音、词汇、语法、修辞的改变又
该文选取30个实验用恒河猴,年龄范围2～15岁,雌15,雄15.取消化系统和呼吸系统的主要器官（包括：舌、颊囊、食管、胃、小肠、大肠、唾液腺、肝脏、胰腺、气管、肺等）.应用常规组织学
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能致力于教学改革，在教学中享受与学生共同成长的乐趣。这种境界也不是一开始就有的。爱孩子是我的天性，为了能培养好他们，我做过不少工作，正是对这些工作的再认识，让我逐渐爱上了
该试验以"日粮补铬-内分泌代谢-物质代谢-生长性能"为线索,取体重相近,来源相同,健康的35日龄断奶仔猪16只,配对分为补铬组和对照组,每组8只,进行35天的补铬试验,研究了日粮
摘要：高效课堂是每位中学音乐教师梦寐以求的，这样可以在最短的时间内让学生有最大的收获和提高，取得事半功倍的效果。但是在教学实践中，中学音乐课堂的低效一直困扰着广大师生。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索高效课堂的途径。本文从如何才能设计高效的课堂展开论述。 关键词： 中学音乐 高效课堂备课 当前新课程教学改革的不断推进，新的音乐教育理念和音乐课程体系也逐步建立，人们的生活节奏逐渐加快，