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<正>一、成因1.从"教"的方面分析从"教"的方面来说,课听得懂,主要是由于教师下了工夫,把课讲得深入浅出,通俗易懂.教师重视基本概念和规律的教学,想方设法要把基础知识教好,教师明白,如果学生掌握不好基础知识,就谈不上运用知识
“听得懂课却不会做题”的成因及对策
【摘 要】
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<正>一、成因1.从"教"的方面分析从"教"的方面来说,课听得懂,主要是由于教师下了工夫,把课讲得深入浅出,通俗易懂.教师重视基本概念和规律的教学,想方设法要把基础知识教好,
【出 处】
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云南教育(中学教师)
【发表日期】
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2009年10期
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