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看图讲述是幼儿语言教学的主要形式之一，既能培养幼儿的语言表达能力，又能促进幼儿思维、观察和想象能力的提升。看图讲述以图片、图画书为凭借物，让幼儿在看看说说中观察、感知画面信息，是幼儿理解画面内容、遣词造句、建构讲述的过程。然而，我发现许多幼儿在看图讲述活动时还存在一些不足，比如：对画面的观察不够细致，容易忽略许多重要的细节；往往是只言片语的介绍，缺乏生动形象的描述；讲述断断续续、不连贯，没有条理、不完整。