【摘 要】
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传统的单一的、老套的教学形式，理论、机械、枯燥、缺乏活力的内容，抑制着孩子们学习音乐的热情和兴趣，导致他们潜在的音乐才能、创造力、想象力逐渐地下降甚至可能是永远地消退
【机 构】
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黑龙江省鸡西市鸡冠区西郊乡中心学校
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传统的单一的、老套的教学形式，理论、机械、枯燥、缺乏活力的内容，抑制着孩子们学习音乐的热情和兴趣，导致他们潜在的音乐才能、创造力、想象力逐渐地下降甚至可能是永远地消退。新课改之后倡导的编创活动让课堂教学输入了一股新鲜的血液，音乐以其独特的魅力，常给人以丰富的想象和创造的机会。在小学音乐教学中的编创环节也成为检验一节课的教学是否成功的标志。那么，作为一名音乐教师就应该更好地把握这个时机，运用合理的、恰当的教学方法指导学生进行正确的编创。
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