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医学影像学教学主要包括理论课与见习读片两部分，而无论是哪部分都离不开使用大量的教学图片。众所周知在传统的医学影像诊断中，主要是通过观察一组二维图像去发现病灶，并依赖医生的经验来判定病灶性质，但随着计算机图像处理技术的不断发展与应用，重建图像在诊断中发挥着越来越重要的作用。而正是由于现在的大多数医学影像学教育在图像后处理技术方面的薄弱使得学生们只是能看到现成的影像学重建图像，却不知道这些重建图像从何而来。