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目的探讨精神科基于PBL教学法护理技术操作示教体系的临床实践效果，提高护理人员操作技能。方法建立基于PBL教学法的护理技术操作示教体系，运用该体系对2015年本院登记在册的98名护理人员（包括低年资轮转护士，排除在2015年间辞职、解聘、怀孕及年龄大于40岁者），进行静脉输液法、鼻饲法、磁扣式保护带约束法、青霉素皮内注射法、心肺复苏术5项精神科常用护理技术操作项目示教培训，并分别进行示教前、后测，使用SPSS19．0统计软件分析示教效果。结果运用基于PBL教学法的护理技术操作示教体系后，护理人员示教前后成