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文章记录了作者在2012年高等学校首届文学人类学骨干教师高级研修班上的学习心得，分别对高研班上叶舒宪教授的现代性反思与人文学科的人类学转向、重估大传统与多重证据法，徐新建教授的文化表述理论，彭兆荣教授的中国非物质文化遗产保护中的“生养制度”保护和仪式理论，王明珂教授的移动的田野、两种历史心性等理论以及赵毅衡教授符号学的相关概念作了一些思考和回应。