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分析学龄前儿童的心理和生理发展特点,阐述培育学龄前儿童图书馆意识的重要性,提出少儿图书馆培养学龄前儿童图书馆意识的举措。
学龄前儿童图书馆意识培育的研究
【摘 要】
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分析学龄前儿童的心理和生理发展特点,阐述培育学龄前儿童图书馆意识的重要性,提出少儿图书馆培养学龄前儿童图书馆意识的举措。
【机 构】
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广西壮族自治区图书馆南宁530022
【出 处】
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情报探索
【发表日期】
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2012年5期
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