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本文给出了确定中国造价工程师继续教育课程框架的主要因素，并通过对中国造价工程师人员素质、执业范围等的研究，借鉴英国皇家工料测量师学会的相关经验，对中国造价工程师继续教育的课程框架进行了设计，最后给出了该课程框架培训效果的评估和反馈渠道。
中国造价工程师继续教育课程框架研究
【摘 要】
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本文给出了确定中国造价工程师继续教育课程框架的主要因素，并通过对中国造价工程师人员素质、执业范围等的研究，借鉴英国皇家工料测量师学会的相关经验，对中国造价工程师继续教
【机 构】
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天津大学管理学院博士研究生,天津理工大学经济与管理学院院长、教授,天津理工大学经济与管理学院讲师
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2006年2期
【基金项目】
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本文基于中国建设工程造价管理协会“造价工程师继续教育培训大纲”的课题研究,本文研究成果已被该课题采纳.
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