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情境教学法是指在初中化学教学中如何依据学生的年龄和身心特点，利用图片、声音、多媒体等教学手段，按照直观性原则和审美要求，创设特定的情境，激发学生的思维和想象，把学生的情感活动与认知活动结合起来，以求得良好的教学效果。因此如何创设情境，最大程度的提高学生学习的积极性具有极其重要的意义，下面笔者结合自己的教学实践，将从五个方面予以说明：