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概念图作为一种表征和揭示知识结构中意义联系的图表,在高中化学教学中,无论是作为“教”的策略,还是作为“学”的策略,均显得重要而有效.本文中,笔者结合教学实践,在化学教学中,运用概念图这种视觉图表容易被学习者快速识别并迅速掌握,有利于促进学生知识发展,有助于提高学习者对知识系统的整体理解力.