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<正>依据教育部要求的时代性、基础性和选择性三原则,针对几种现行教材的利弊得失,结合多年研读中国思想史的体会,建议在编写高中历史教科书和讲授这节课时,注意以下几点。
关于“中国传统文化主流思想的演变”先秦部分的若干建议
【摘 要】
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<正>依据教育部要求的时代性、基础性和选择性三原则,针对几种现行教材的利弊得失,结合多年研读中国思想史的体会,建议在编写高中历史教科书和讲授这节课时,注意以下几点。
【机 构】
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南开大学中国社会史研究中心
【出 处】
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历史教学(中学版)
【发表日期】
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2007年01期
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