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在初中阶段,信息技术课程被逐渐重视,其要求学生在该阶段的学习过程中掌握该课程的基础性知识,同时也应当具备灵活运用相关知识的能力。翻转教学模式在该课程教学中的应用能有效避免传统教学中存在的劣势,实现教学质量的提升。本文就翻转课堂在信息技术课程中的应用必要性进行分析,并在这基础上就该教学模式在课堂中的实际运用措施进行探究,以期为广大教师实现教学质量提升提供参考。