【摘 要】
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在高中地理课程日趋多层次、多元化的背景下,地理学科要有效落实"立德树人"这一根本任务,其必由之路是立足"学科核心素养",遵循目标性、地方性、实践性等原则,对高中地理各级
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在高中地理课程日趋多层次、多元化的背景下,地理学科要有效落实"立德树人"这一根本任务,其必由之路是立足"学科核心素养",遵循目标性、地方性、实践性等原则,对高中地理各级各类课程进行整合。通过立足"区域认知",进行拓展性整合;立足"综合思维",实施可视化整合;立足"人地观念",探索乡土化整合;立足"地理实践",尝试活动化整合等策略与途径;使高中地理课程融合为一个育人的有机整体,形成学科的育人合力,使学科的育人价值最大化。
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