IB—CET4对高校学生英语学习的反拨效应研究

来源 :校园英语·上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dukewyh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】课题“基于PPP模式大学英语四级网考反拨效应研究”全面探讨了IE-CET4对大学英语教学的影响。本文是该研究的成果之一,探讨IE-CET4改革对学生英语学习各方面的影响,并提出一些建议,以期对学生英语学习有一定的指导作用。
  【关键词】大学英语四级网考(IB-CET4)反拨效应 英语学习
  【Abstract】The research subject “The Washback Effect of IB-CET4 Based on PPP Mode” probes into the influence of IB-CET4 on college English teaching.This article is one of the research fruits,probing into the influence of IB-CET4 reform on students’ English learning.Some suggestions are given to guide students’ English learning.
  【Key words】internet-based CET4(IB CET-4); washback effec; English learning
  在应用语言学领域中,反拨效应特指语言测试尤其是外语测试对相应的外语教和学产生的影响,其影响有正面的,也有负面的。近年来,众多学者对反拨效应进行了大量而深入的研究,不断丰富和完善了反拨效应理论,同时也在一定程度上推动了测试和教学改革(李娜2013)。大学英语四六级考试是一项全国性的、衡量在校大学生英语综合能力的大规模标准化考试,具有统一性、权威性、范围广等特点,对大学英语教学产生多方面影响。目前,随着计算机网络技术的发展,语言测试更趋于现代化和科学化,基于计算机网络的四六级考试( Internet-basedCET)因其公平、高效、节约、真实等优势,日渐成为英语能力测试的趋势(张尧学 2005)。网考加大了听力的考察力度。以听力为基础的考题占了四六级考试的70%。其目的是提高学生的英语应用能力,尤其是听说能力;这一改革对大学英语教与学会产生很大的反拨效应,因此,对考试参与者尤其是学生来说,将面临新型考试模式的考验并承受其带来的深远影响
  一、研究问题
  本文是该研究的成果之一,在此只探讨IE-CET4改革对高校学生英语学习的影响。对大学英语教师课堂教学的影响及学生在教学实验中的表现另文讨论。本文回答的问题是:学生对IB-CET4的反拨效应有何认识和态度? IB-CET4对学生的学习目的、学习态度、学习内容、学习方法、学习的广度和深度有何影响?
  二、研究模型
  1.“PPP”反拨效应模式。Hughes (1993)提出了“参与者——过程——结果” 的反拨效应模式。其中“参与者”(participants)包括学生、教师、教学管理者以及教材设计者和出版者;“过程”(process)指参与者采取的有助于学习的任何行动,包括开发教材,制订大纲,教学方法的变化,学习和应试策略的采用,等等;“结果”(product)指所学知识和技能以及所学知识和技能的质量。和以往的反拨效应模式相比较,Hughes的“PPP”反拨效应基本模式包括了整个教学环节的一系列相互联系的活动。
  2.IB-CET4反拨效应研究的基本模型。在国内外语言测试反拨效应文献综述的基础上,借鉴Hughes的反拨效应模式,结合大学英语四级网络考试内容及考试题型的改革,本研究创建了大学英语IB-CET4反拨效应研究的基本模型(图1)。该模型假定大学英语IB-CET4会影响参与者对该考试反拨效应的认识,从而影响他们对教学任务的认识和态度,进而影响他们的教学过程以及他们教学的效果。
  图1 IB-CET4反拨效应研究的基本模型
  三、研究设计
  1.研究对象。本研究的参与者是西安市某所应用型本科院校的258名非英语专业的大二学生。从学生问卷个人信息可知:女生102人,男生156人;他们分属15个不同的专业;有89人通过了四级考试,剩余的169人还未通过四级考试。
  2.研究工具。本研究以调查问卷为主要量具,访谈起辅助作用。笔者参考了Alderson
其他文献
作为一名小学老师,尤其是一名郊区小学的班主任,如何关注孩子的成长和发展,为其成为新世纪合格的建设者奠基人生,已成为我们不可回避的现实课题。笔者从自身的班主任工作实践出发,认为充分遵循儿童发展的生理、心理特征和认知特点,充分尊重儿童的天性和个性,充分利用城市郊区独特而又广泛的教育资源,以班队活动为载体,让每一个孩子尽情地释放自己的天性、舒展地放飞自己的梦想、自豪地展示自己的禀赋,就可以给孩子一个愉悦
任务型教学理念受到我国教师及学者的广泛关注。但在其发挥积极作用的同时,也凸显出一系列问题。本文旨在探讨高中英语课堂任务型教学模式实施中出现的问题及成因,提出相应的
随着我国对外经济的快速发展,现在中学教学中更加注重学生的交际与表达能力,特别是近年来高考的考试走向当中,越来越多的侧重学生对外国文化背景的理解上做出符合英语国家用
【摘要】随着网络时代的不断发展,网络深深地影响着人们的生活、学习和工作。当然,它对大学生的英语学习也是有非常大的帮助的。在利用网络学习英语过程中,不仅不受时间的限制,大学生们可以随时学习英语;还不受空间的限制,让整个学习英语的过程变得更加方便,并且为大学生们提供了丰富的学习资源以及良好的学习环境,能够让大学生们在一个更加真实、更加贴近生活的环境中学习英语,避免了传统教学中的不足。  【关键词】网络
【摘要】本科转型职业教育已是大势所趋,面向职场需求,满足学生求职和职场求材是所有三本院校都要关注的和实践的基本方向。在转型的大背景下,如何培养出能够适应市场经济下,英语应用能力较强的人才是当前三本教育的英语的办学方向。本文是对目前三本英语教学的现状进行了分析,找出大学英语教学中存在的问题,并有针对性地提出了解决问题的对策。  【关键词】转型 三本院校 英语教学对策  当前高校低就业率,低就业质量,
语言是人们进行人际沟通与交往的重要工具,良好的语言能力会促进人们有效沟通,但是如果不了解对方的观念与文化,则有可能造成沟通上的障碍,阻碍有效沟通的进行。因此,在高中
【摘要】对于英语专业的高年级学生来说,具有浓厚文化色彩的高级英语是其必修的一门主干课程。本文以期望高级英语教学的改善为目标。从语言与文化的角度入手来说明文化教学在高级英语教学中的重要性,并且对高级英语教学中文化教学的现状进行了调查分析,从而发现问题并以该问题为基础来探寻高级英语中的文化教学方法并提出相应建议,最终从师资,学生,教学法,测试等方面研究这些建议的可行性。  【关键词】高级英语 文化教学
植物有感官吗?原来,植物也能“看到”、“嗅到”、“感受到”,知道“自己身在何处”呢.只不过,植物们没有神经系统和大脑,它们的感官和人类的感官差别很大.那就让我们一起来
【摘要】幼师英语教学是培养未来的幼儿英语教师,任重而道远。所以我们应从英语最基本的字母,音标抓起,进而利用学生的特长,激发学生的学习兴趣;使之成为合格的幼儿园英语老师。  【关键词】幼师 英语 字母 音标 特长  幼师英语课程是幼儿师范学校学生的必修课之一。课程是在九年义务教育的基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成幼儿英语的应用能力,运用英语交际的能力;激
随着我国现代教育的不断发展,情感教学越来越受到人们的重视,在我国传统的教学中,人们大多关心的只是大脑的理性和认知功能,而对非理性的认识还不够,这就使得学生的情感出现