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学习型组织理论首先是在工商企业领域发展起来的,其理论与实践技术同样适用于学校教师团队,值得借鉴。但应该考虑到教师工作的特殊性和目前教学工作的困境,在借鉴学习型组织的同时要因地制宜,创造符合教师工作特点的学习型组织。在实践中应做到以下几点:教师职业的自我超越要源于爱的张力、教师教学心智模式的变化是课程变革成功的前提、学校共同愿景应包容教师差异,鼓励教师创新、行动研究是教师团队学习的最佳途径。