论文部分内容阅读
回首曾经走过的作文教学之路，各种各样打着应试教育标记的脚印深深地烙在人们的心里。长期以来，传统的作文教学存在着不少误区：比如在要求上过分强调“齐步走”、“一刀切”，作文不仅评价单一，而且对作文的要求过严过高，使学生对作文产生高不可攀的畏惧感。
作文教学的基石与源泉
【摘 要】
：
回首曾经走过的作文教学之路，各种各样打着应试教育标记的脚印深深地烙在人们的心里。长期以来，传统的作文教学存在着不少误区：比如在要求上过分强调“齐步走”、“一刀切”，作文
【机 构】
：
惠安辋川中心小学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2011年9期
其他文献