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目的:探讨情境教学法应用于心内科低年资护士带教中的方法及效果。方法:对照组予以临床常规带教,实验组在对照组基础上加用情境教学法完成心内科低年资护士带教工作。结果:两组带教前自拟理论知识试卷、实际操作技能考核成绩对比均P>0.05;实验组带教后自拟理论知识试卷、实际操作技能考核成绩提高幅度优于对照组,组间、组内数据对比均P<0.05。结论:应用情境带教法可显著提高心内科低年资护士带教效果。