一、大学钢琴教学方式改革中现代教育理论的应用
　　要想在大学钢琴教学改革中有效应用现代教育教学理论，广大钢琴教育院校应首先创新教学方法。第一，大学钢琴教学从业者需要不断转变观念，解放思想，充分认识到先进教学理念在教育教学中的重要性，并通過制订相应的教学计划，确保教学过程中先进教学理念的有效执行。在制订教学方案和教学计划时，要基于学生的实际情况和钢琴教学的客观规律，因材施教地进行层次化教学，以确保不同层次的学生都能实现进步和发展。
　　第二，大学钢琴教学从业者要持续提升自身的知识和技能储备水平，不断提升自身的综合素质。在教育教学实践中，钢琴教师综合素质水平的高低会在很大程度上影响教育教学水平，因而，广大高校要充分注重钢琴教师的培训和继续学习，尽可能地为他们提供各种培训和进修机会，使教师在提升自身钢琴专业技能的同时，掌握先进教学方法和教学理念，进而实现教学模式的创新和革新。
　　第三，要对大学钢琴教学模式进行有效改革。随着经济社会的快速发展，学生自身也有了不少改变，这就需要广大高校不断进行钢琴教学模式的革新和创新，以更好地满足时代发展的要求，并根据自身教学需要和学生实际特点针对性地运用教学策略，进行差异化、个性化的教学，以满足不同个性、不同水平学生的学习要求。
　　二、大学钢琴教学学法指导改革中现代教育理论的应用
　　在大学钢琴教学实践过程中，钢琴教师需充分重视钢琴教学的实践和理论结合，对钢琴教学过程中的关键环节进行重点把控，特别是钢琴弹奏技能、技巧方面的讲授。第一，钢琴教师须根据钢琴教学的实际特点和学生的学习情况制订相应的教学方案，方案须注重突出教学重要内容和教学目标，使学生对学习重点和学习任务形成有效的认识，进而在明确学习方向的基础上，提升自身学习效率和学习质量。第二，在实践中，钢琴教师要注重激发学生的学习热情和学习兴趣，通过挑选一些适合学生学习且较感兴趣的曲目，让学生带着兴趣进行学习内容体验，这样不但能有效激发学生学习的积极性和自主性，而且还能充分调动其主观能动性。第三，大学钢琴教师还应尝试应用个性化教学方式，以丰富学生的钢琴知识，提高学生的思考水平。同时，在教育教学中，教师还要强化与学生的沟通交流，及时了解学生的知识学习动态和他们在学习过程中遇到的问题，进而通过采取针对性措施处理问题，提升钢琴教学的效能。
　　三、大学钢琴教学组织模式改革中现代教育理论的应用
　　随着教育事业的快速发展，高等教育的招生数量和办学规模越来越大，这对传统的大学钢琴教学组织模式带来很大的压力，因而，高等教育院校需革新和创新自身教学组织模式，用多元化的教学组织模式代替传统的单一教学组织模式。第一，教师应积极利用先进教学理念，进行授课方式革新，通过小组、小集体和与其他课程的结合进行授课方式探索，让学生充分感受钢琴学习的乐趣，进而实现提升学生学习积极性和主动性的目的。在此过程中，教师要充分学习和掌握现代教育理论知识，在注重现代教育理论应用的同时确保钢琴教学任务的有效完成。第二，高校要强化对钢琴教师授课能力和演奏水平的评估考查，通过相应考评机制的构建，促使广大钢琴教师积极进行自主学习，不断提升自身的职业能力和专业素养，为学生提供更好、更优质的教育教学服务，为学生学习效能的提升奠定坚实的基础。
　　综上所述，大学钢琴教学改革中现代教育理论的有效运用具有非常重要的现实意义，其能在很大程度上促进钢琴教学效能和教学质量的提升。因而，我们必须强化对这一课题的研究和探索，以推动高校钢琴教学事业的进一步发展。
　　参考文献：
　　[1]周红生.现代教育理论在大学钢琴教学改革中的有效运用[J].成功（教育版），2013（18）：351.
　　[2]贺小珈.关于大学钢琴教学改革的构思与实践[J].亚太教育，2015（19）：80-81.