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教员是影响教学效果的关键要素之一，军医大学的转型对师资队伍的教学能力与素质提出了新的要求，通过分析任职教育对教师教学能力的要求，提出了制度规范、选拔、培训、考核等方面的师资培养措施，并进一步探讨了制约任职教育师资发展的相关问题。
军医大学任职教育师资教学能力和素质培养探讨
【摘 要】
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教员是影响教学效果的关键要素之一，军医大学的转型对师资队伍的教学能力与素质提出了新的要求，通过分析任职教育对教师教学能力的要求，提出了制度规范、选拔、培训、考核等方面
【机 构】
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第四军医大学训练部医学教育教研室,第四军医大学训练部函授处
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2009年4期
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