摘 要：大学生党员作为一个特殊群体，其先锋模范作用主要体现在思想、学习、工作、生活等方面。当前大学生党员队伍建设存在作用发挥不够、入党后培训缺失、党员义务意识淡薄等方面问题。本文以十八大精神为导向，强调要强化理论学习、积极践行落实十八大精神，探讨促进大学生党员发挥先锋模范作用的现实途径。
　　关键词：党员模范；高校大学生；带头作用
　　中图分类号：D267.6 文献标识码：A
　　1.创先争优，内化大学生党员发挥先锋模范作用
　　（1）政治立场坚定。作为一名共产党员，必须拥护党的基本路线、方针，认真领会党的政策文件，具有坚定的政治立场和共产主义信仰。在爱国主义主题活动中，发挥其在政治上的引领和表率作用，宣扬正能量的爱国精神。
　　（2）学习标兵效应。学生的首要任务是搞好学习，顺利完成学业。这就要求大学生党员要具备明确的学习目标、高效的学习方法、端正的学习态度和较高的学习效率，能够出色地完成学习任务。
　　（3）社会实践能手。党支部委员会要组织学生党员参与班（年）级事务管理，努力维护学校的稳定。这就要求大学生党员要积极参与一线学生工作，并且成为其中的骨干。
　　（4）生活上的榜样。作为大学生党员，要带头营造出一种积极向上、乐观、团结的宿舍氛围、班级凝聚力，协助生活自理能力较差的同学，养成勤俭节约、不铺张浪费的生活习惯。
　　2.大学生党员队伍建设中存在的问题
　　（1）注重党员发展工作，忽略党员作用发挥。以西安航空职业技术学院计算机工程学院某二级学院为例，在发展学生党员数量问题上，本着让更多的学生积极向党组织靠近的原则，每一期党课培训大范围吸纳综合表现优秀的学生，但是在经过党课培训之后，为期一年的考查期内对积极分子、预备党员没有及时跟踪。
　　（2）重视入党前的教育，忽视入党后的培训。大学生党员是学生当中较优秀的一个群体，他们在学习成绩、日常生活等方面有较好的表现。然而，許多学生入党后却有平庸化的倾向。有些学生入党后认为“任务”已经完成，思想上放松对自己的要求；另外，党支部的工作侧重于入党积极分子的培养和考查，忽视了对预备党员和党员的培训和考核。
　　（3）关注党员身份认知，忽视党员义务履行。党员的言谈举止要体现先进性，在对待党员身份这个问题上，大学生对此有强烈的共性认知，在履行党员义务问题上意识淡薄，在行动上表现得更是不尽如人意，不能够自觉地履行党员义务。
　　3.实现大学生党员发挥先锋模范作用的现实途径
　　（1）健全大学生党员理论学习机制。大学生党员在广大学生中要带头深入学习十八大报告精神和党的基本知识，要能自觉执行党的路线、方针、政策， 遵守学校规章制度，成为学习、社会实践等各方面的表率。
　　（2）实施有效的监督和考评机制。一是实施学生党员挂牌监督制度。在学生公寓实行党员公寓挂牌制有助于促进学生党员在日常生活、学习、工作中严于律己，带动全体学生以实際行动争做文明大学生。二是实施群众监督平台制度。在非党员学生群体中建立群众监督评估小组，对学生党支部、学生党员进行民主评议，指出其工作中的不足以及改进意见。三是实施学生党员量化考评体系。在考评内容上，明确学生党员在学习成绩、工作业绩、思想作风、组织生活等方面表现情况的具体标准。
　　（3）健全发展、淘汰党员的机制。一方面，要把好党员发展的“入口关”，完善高校学生党员发展机制，这是吸纳优秀党员的基础。另一方面，要疏通好“出口关”，建立党员淘汰机制。通过学生党员民主评议制度、党员综合素质量化考核制度等方式剔除思想不先进、理想信念不坚定、作风不正的不合格党员，坚决将其清除出党。
　　（4）搭建服务活动平台。在大学生党员的成长、成才过程中，要为学生党员提供服务师生的岗位，让学生在实践中得到锻炼，在服务中磨砺自我，在成长中提升素养。
　　（5）以“党员之家”为载体提升大学生党员归属感。在实践摸索阶段，可以将“党员之家”作为提升大学生党员归属感的载体，通过改善党员教育、管理模式，改变大学生党员在党组织中的被动、从属地位。
　　参考文献：
　　[1]李宗玲，谢国军.在实践中发挥大学生党员的先锋模范作用[J].教育与职业，2011（9）.
　　[2]陈 炜，陈 虹.当代大学生党员身份认知度与先锋模范作用发挥机制研究[J].现代物业（中旬刊），2011（1）.