【摘 要】
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通过问卷调查、访谈与课堂实际考察的方法,比较分析了多维互动教学模式和传统教学模式,为有效探索和实施多维互动教学模式提供统计数据和参考依据。结果表明:多维互动教学模
【基金项目】
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江西省教改课题(JXJG-16-17-3、JXJG-16-17-4、JXKG-14-17-24),江西省教育规划课题(2015YB134),九江学院校级教改课题(XJJGZD-16-01、XJJGYB-16-08).
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通过问卷调查、访谈与课堂实际考察的方法,比较分析了多维互动教学模式和传统教学模式,为有效探索和实施多维互动教学模式提供统计数据和参考依据。结果表明:多维互动教学模式有利于激发学生学习兴趣,培养质疑创新精神,发展科研素养、信息收集能力、自主学习能力和小组合作能力,构建和谐的师生关系,促进学生全面发展,获得多数学生的认可,值得推广。同时针对无机化学课程多维互动教学模式实施过程中存在的问题,提出了具体改进建议和措施,以促进该模式的完善和教学质量的提高。
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