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从督导角度研究教师基本常识提升独立学院教育质量,讨论教师的基本职业常识,研究教师的基本思想常识,并分析这些常识构建中如何提升独立学院教育质量,指出教师的基本常识再构建的必要性。
督导教师,提升质量：再论独立学院教师基本常识
【摘 要】
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从督导角度研究教师基本常识提升独立学院教育质量,讨论教师的基本职业常识,研究教师的基本思想常识,并分析这些常识构建中如何提升独立学院教育质量,指出教师的基本常识再构
【机 构】
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宁波大学
【出 处】
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中国高校师资研究
【发表日期】
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2014年4期
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