【摘 要】
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传统语文教学活动,大多以“教师讲,学生听”为主,单一的授课模式难以切实调动学生的学习兴趣和探索动力.随着教育教学改革方案的下发落实,教师积极寻求多样化教育引导方式引
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传统语文教学活动,大多以“教师讲,学生听”为主,单一的授课模式难以切实调动学生的学习兴趣和探索动力.随着教育教学改革方案的下发落实,教师积极寻求多样化教育引导方式引导学生进行学习探究,比如合作学习法.相较于传统单一的授课模式,合作学习法有着很明显的优势,为了全面增强授课活动效率,笔者将结合实际情况,对小学语文阅读教学过程中的合作学习策略展开简要论述.
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