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自＂癸卯学制＂颁布始,口语交际教学发展至今的近百年历史可分为四个时期,即开端发仞期、发展停滞期、发展迅速期、独立飞跃期。在这四个时期中,口语交际教学问题经历了游离之态与重＂说＂疏＂听＂之态、＂形式＂并列之态到附庸之态、＂重＂听说＂疏＂交际＂之态及完整独立之态四种不同形态的学术演变与发展。
百年口语交际教学问题的学术演变与发展
【摘 要】
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自＂癸卯学制＂颁布始,口语交际教学发展至今的近百年历史可分为四个时期,即开端发仞期、发展停滞期、发展迅速期、独立飞跃期。在这四个时期中,口语交际教学问题经历了游离之态
【机 构】
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湖南科技大学人文学院
【出 处】
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湖南第一师范学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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